Jedziemy na staże
jedź tak jak my!
Czym są staże?
Projekt pn. „Europejskie mobilności zawodowe uczniów szkół Powiatu Ostrowskiego”, to efekt współpracy Powiatu Ostrowskiego z partnerami z Niemiec i Wielkiej Brytanii. Uczestnikami projektu będzie 122 uczniów z czterech zawodowych szkół ponadgimnazjalnych Powiatu Ostrowskiego (
ZSTE CKU
,
ZSBE
,
ZST
,
ZSE
), w wieku 18-19 lat z klas III. Uczestnicy projektu, to uczniowie kształcący się na następujących kierunkach: mechanika i elektromechanika pojazdowa (10 osób), budownictwo i geodezja (26 osób), architektura krajobrazu (10 osób), mechatronika (20 osób), informatyka (20 osób), energetyka odnawialna (20 osób), ekonomia (16 osób).

Tyle wyczekiwania, tyle douczania się, tyle przygotowań, dokupowania pewnych rzeczy i upewniania się, czy wszystko jest… aż w końcu nadeszła sobota. Było to dokładnie 17 września, gdy stawiliśmy się, już w pełnym rynsztunku, na autokar mający zawieźć nas do Anglii, niemal dwa tysiące kilometrów od miejsca naszego zamieszkania.

Towarzyszyły nam zadowolenie, że to nam się udało wyjechać, nadzieje, myśli i oczekiwania względem pobytu w Kornwalii oraz korzyści, jakie nas czekają dzięki spędzeniu na Wyspach Brytyjskich blisko dwóch tygodni. A tych, jeżeli ktoś sobie uzmysławiał, mogło nas czekać bardzo wiele i na najprzeróżniejszych płaszczyznach.

Główną destynacją naszego stażu była 10-dniowa praca w przedsiębiorstwach z branży informatycznej lub też mających swój dział informatyczny. Byliśmy praktykantami w takich firmach, jak Total Innovation, SWLaw, Welcome Hall, Sunshine Care, Real Fusion, Aspex Software, NPCL czy Simm Computers. Dzięki wykonywaniu zadań i zajmowaniu się zagadnieniami stricte informatycznymi, znacząco rozwinęliśmy swoje kompetencje zawodowe. Wiedza, jaką posiadaliśmy przed wyjazdem, została utrwalona w trakcie praktyk w Plymouth, a ponadto zdobyliśmy także informacje, jakich nie byliśmy w stanie nabyć w trakcie regularnej ścieżki edukacyjnej.

Wiedza i umiejętności nigdy nie przeszkadzają, i nigdy nie jest ich nadmiar. Dzięki nabytym umiejętnościom znacznie pewniej możemy się czuć na rynku pracy. Wiemy więcej, a także więcej potrafimy. To zaś przekłada się wprost na zwiększenie szansy na znalezienie zatrudnienia, jesteśmy już rozpatrywani znacznie pozytywniej jako potencjalni pracownicy, niż byliśmy przed wyjazdem. Co więcej – dzięki wyjazdowi niektórzy z nas uzmysłowili sobie także, czym tak naprawdę chcą zajmować się w przyszłości, potrafimy więc już zdefiniować nasze cele i ambicje zawodowe.

Rozwój zawodowy to jednak nie wszystko. Przebywaliśmy przecież w kraju obcojęzycznym, którego języka uczymy się od wielu lat, tak więc wyjazd ten stanowił także doskonałą sposobność do usprawniania naszych zdolności językowych. W każdej sytuacji musieliśmy radzić sobie wykorzystując nabyte do tej pory umiejętności i wiedzę filologiczną. Zarówno w domu, jak i w pracy czy w „mieście”. To wprost i znacznie wpłynęło na to, jak posługujemy się językiem obecnie. Pozbyliśmy się pewnych barier, które były obecne przy potylicy, z tyłu głowy i potrafimy znacznie płynniej werbalizować myśli nie obawiając się już reakcji naszego interlokutora.

Immanentną częścią wyjazdu zagranicznego i życia w innym środowisku jest także przebywanie z ludźmi zupełnie odmiennymi kulturowo, a nierzadko także mających inny kolor skóry czy praktykujących inne wyznanie. To sprawia, że człowiek musi nauczyć się funkcjonować w różnorodnym środowisku. Taka sytuacja sprawia, że na wyciągnięcie ręki (a właściwie wyciągnięcie języka) mamy informacje na temat innych krajów, innych kultur. W banalny sposób możemy poszerzać nasze horyzonty myślowe, poznawać innych ludzi i ich obyczaje, z czego też wszyscy ochoczo korzystaliśmy.

Ponadto sama Anglia mogła przez dwa tygodnie pokazywać nam wszelkie swoje wdzięki. Trafiliśmy na bardzo uroczy, bogaty w krajobrazy, górzysty teren, który mógłby zafascynować niejedno oko. Plymouth, czyli miejscowość naszego pobytu, pokazała nam się także ze strony kulturowej i krajoznawczej. Poznaliśmy zabytki, historię miasta, mieliśmy szansę, by ujrzeć wszelkie najatrakcyjniejsze wizytówki turystyczne tej miejscowości, a także bliskich okolic.

Sam fakt wyjazdu niektórych potrafił stresować, jednak jeśli ktoś zdecydował się pojechać na praktyki, nie ma prawa żałować. Jest szereg korzyści, które osiągnęliśmy, o których mowa jest powyżej, niezliczona jest zaś ilość korzyści, o których nawet nie napomknięto w tym tekście. W trakcie pobytu można było ucieszyć oko krajobrazami, umysł wiedzą, ucho językiem obcym i żołądek brytyjską kuchnią, mogliśmy się sprawdzić, nauczyć czegoś nowego i poznać nowych ludzi oraz kulturę, czego można chcieć więcej?
Jesteś zainteresowany stażem za granicą?
Jeżeli odpowiedź brzmi tak i jeśli jesteś uczniem gimnazjum zachęcamy do wyboru kierunku technicznego, które po zakończeniu szkoły dają ogromne możliwości jak i możliwość odbycia stażu. Projekt jest realizowany w 4 szkołach ponadgimnazjalnych w Powiecie Ostrowskim (ZSTE CKU, ZSBE, ZST, ZSE). Jeżeli jesteś już w tej szkole, a jeszcze nie wiesz o realizacji tego projektu to zapytaj swojego nauczyciela języka obcego. Lecz nie jest to takie proste, by móc wyjachać należy przejść etap rekrutacyji, gdzie każda osoba mogąca brać udział w projekcie, czyli uczniowie kształcący się w jednym z podanych kierunków: mechanika i elektromechanika pojazdowa, budownictwo i geodezja, architektura krajobrazu, mechatronika, informatyka, energetyka odnawialna, ekonomia, powinna spełniać poniższe kryteria:
  • Dobre zachowanie
    Dobre zachowanie i umiejętność współpracy.
  • Znajomość języka
    Dobra znajomość jezyka w codziennej komunikacji jak i jezyka zawodowego jest konieczna do wykonania celów projektu.
  • Przedmioty zawodowe
    Dobre oceny z przedmiotów zawodowych.